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关于“遵义市先进工作者”候选人的公示

作者:aooxoo 日期:2015-3-27 16:50:38

刘晖,女,汉族,籍贯:江苏省阜宁县,民盟盟员,研究生学历,19718月出生,19947月参加工作,任遵义医学院寄生虫学教研室主任,现推荐为2015年“遵义市先进工作者”侯选人,如果对推荐人选有异议,请及时与学校工会或纪委联系,公示时间为2015327日—2010331日。

特此公示!

 

学校工会联系电话:9602

学校纪委联系电话:9406

 

 

          

    遵义医学院工会委员会

                    年三月二十七日

 

 

 

 

 

简要事迹材料

 

刘晖同志从教20年来,一直热爱祖国,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业,为人师表,在普通的高等教育岗位上立足本职、默默奉献,在本职岗位上作出一些成绩。

一.思想素质良好,政治信念坚定。

刘晖同志政治思想素质好,认真学习各种文件精神,在大是大非面前立场坚定,团结协助好上级开展的各项工作;不断加强学习,勤奋工作,坚持与时俱进,努力提高自身素质。一直积极参加民盟组织的各项活动,履行明主党派参政议政责任,积极谏言谏策,收集基层教师对学校的合理建议和意见并向有关部门反映,热心参与民盟组织的各项社会公益活动,2014年被遵义市民盟评为优秀盟员。

二.立足本职,做好教学、科研工作。

从事教学工作20年,热爱教育事业,忠于职守;爱岗敬业,有强烈的主人翁责任感和事业心。热爱教师工作,刻苦钻研业务,虚心学习,在教学上狠下功夫,备课认真,教案书写规范,先后共获得多次教学成果奖励。2006年获得基础医学院教案比赛一等奖1项、2011年获贵州省教育厅的贵州省大中专院校多媒体课件教育软件二等获奖1项。教学中能教书育人,为人师表、勤勤恳恳,兢兢业业对待教学工作,全身心地投入教学工作,在自己的岗位上尽职尽责,勤奋工作。教学效果得到学校督导组和学生的一致好评,教研室每年对授课学生进行问卷调查,优秀率均在99%以上。在工作中有高度的责任感,求真务实,敢于创新,吃苦耐劳,虚心好学。做好教研室师资队伍建设和青年教师的培养工作,悉心指导青年教师专业知识的学习和讲课技巧训练,指导的青年教师先后获得国家级讲课比赛三等奖1项、省级讲课比赛二等奖1项,并多人次在校级讲课比赛中获奖。

积极开展教学改革,在教学工作寻找问题、大胆改革,先后获得多项教学改革项目。2007年获遵义医学院优秀教学成果奖三等奖1项;2014年指导1名本科生获得遵义医学院校级创新创业大赛重点项目。20152月作为主持人、主讲人完成的《寄生虫感染与人体健康》系列科普讲座视频被评为国家级精品视频公开课,该课程已由教育部支持建设的中国大学视频公开课网站-“爱课程”发布;2014年完成科普作品-《小小蚊虫危害大》获贵州省科技厅主办的第三届科普作品大赛三等奖。

在教学工作及教研室行政工作的百忙之中,积极参加科研工作。作为病原生物学硕士点及校级重点学科主要学术骨干,主要研究方向为医学昆虫资源研发,作为主持人2014年获贵州省教育厅优秀科研创新团队。先后主持科技厅、卫生厅、卫生部寄生虫病原与媒介生物学重点实验室开放课题等各级科研项目12项,以第一作者或通讯作者发表研究科研论文20余篇;参编教材4部(其中国家级规划教材1部);获遵义市科技进步成果奖三等奖1项(2008-2009年)、遵义医学院科技成果二等奖1项(2010年)、遵义医学院优秀科研论文三等奖1项(2006年)。

三.热心社会公益活动,以学科特长服务社会。

高校教师不仅要传授知识、培养人才,还要走出象牙塔、直接为社会提供服务。遵义医学院寄生虫学教研室是遵义地区人体寄生虫研究的专职科研、教学机构,多年来坚持免费向公众提供寄生虫感染的病原学诊断,不论节假日随叫随到,多次协助遵医附院、遵义市航天医院、仁怀市医院等医院临床诊断出艾氏小杆线虫等一些少见、疑难寄生虫感染病例。作为科研和教育工作者,利用自身学科专长,积极开展科普宣教活动,受到广泛好评。多次带领教研室教师、研究生到遵义市航天小学、湄潭县兴隆中学等学校对中、小学生进行寄生虫病防制知识讲座,让孩子们通过显微镜看到微观世界中的病原生物;坚持参加遵义市科技局组织的科技活动日10余年,对广大群众进行寄生虫病预防控制科普宣传。

四.关心他人,以微博力量传递爱心。

刘晖同志作为一名普通教师,关心身边同事,在工作上不斤斤计较,当同事需要帮助时全心全意,全力以赴。在教研室以身作则,用行动影响和感染身边同事,形成一个特别团结的团队,近年来教研室工作取得较大成绩和大家团结奋进的集体精神是密不可分的。

    积极参加向贫困地区和灾区捐款等各种社会捐助活动,用自己微薄力量传递爱心。多次向我校患病大学生捐款,并与其他两名同事一起资助两名贫困在校大学生,不仅在经济上资助这两名同学完成学业,并且经常与被资助学生谈心,关心他们的成长,两名大学生毕业后仍保持联系,用自身经验对他们的职业规划提供参考意见。